Microsoft Reflect 可帮助你创建有影响力的检查,通过一个易于使用的应用,深入了解学习者的福祉,并构建一个更快乐、更健康的学习社区。

注意: 本文将帮助你开始在Microsoft Teams 教育版中反映。 Reflect 还可用作 Web 应用程序,使你能够在任何设备上(如台式机、平板电脑或移动设备)上通过浏览器轻松使用它,而无需下载单独的应用。 详细了解如何将 Reflect 用作 Web 应用程序。

Teams 中的反思是预安装的,并且在每个课堂和教职员工团队中免费提供,这提供了一种简单的方法来与学生和同事进行检查。

在课堂环境中利用“反思”,通过定期提供分享和倾听的机会,帮助学生识别和导航他们的情绪。 反思可增强学习者的情感词汇,加深对同龄人的同理心,同时为教师提供有价值的反馈,以培养健康的课堂社区。

在反思中,学习者使用表情符号和情感怪物来回应检查,情感怪物是一种适合所有年龄的研究支持的角色,以引人入胜和俏皮的方式展示60种不同的情感。 此方法可帮助学习者真实地识别和命名其情绪,从而促进情感粒度的增长。

研究表明,明确教授社交和情感技能可以提高学生的学术和行为表现,并具有终身的积极影响。

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创建“反思”签入

通过将社交情感学习作为日常活动的一部分来构建强大的课堂社区。 

1. 导航到所需的类,然后选择“ 反思 ”选项卡。

  • 可在此处查看最近的检查。 选择任何检查,查看学生的响应方式。

2.选择“新建检查”。 

3. 在“新建检查”屏幕中,从可用问题中进行选择,使用句子词干创建自己的句子,或浏览库以获取想法。

提示: 当你创建自己的问题时,请选择那些在回答中邀请各种情绪的问题,因为它规范化负面体验并增强真正的兴趣。

4.可以通过从底部选择“设置”来自定义检查。

注意: 为了简化检查创建,系统会自动保存下一个检查的设置,但可以随时更新这些设置。

在“设置”窗格中,可以:

  • 确定应打开检查进行响应的时间。

  • 确定最适合你的课堂的词汇集。

    • 广泛的情感词汇包括50多个不同的情感单词,可以帮助学生扩大词汇。

    • 简化的情感词汇 侧重于更少、更基本的情绪,以减少不堪重负。

  • 决定要在哪个频道中发布有关此检查的通知。

  • 确定是否要记录检查响应者的姓名。

    注意:  如果记录响应者姓名,则在任何情况下都将显示结果。 如果决定不记录名称,则仅当至少有 3 个响应时才会显示结果,以防止意外识别响应者。

  • 确定是否要与响应者共享聚合结果。

    注意: 如果启用此选项,则仅当响应检查关闭且至少有 3 个响应时,才会与响应者共享聚合结果,以防止意外识别响应者。 

7.选择“创建检查”。    

你将看到“反思”签入已发布,并且学生将收到分享情感机会的通知。 

提示: 在创建检查之前,可以选择“预览”以查看响应者体验。 

光标悬停在“反思”选项卡上,该选项卡包含课堂团队中的作业、成绩和见解

最近的检查列表显示了问题、发布时间和位置,以及学生回复的条形图。 页面顶部的按钮可用于查看见解中的检查趋势或创建新的检查。

Reflect 中的新检查

Reflect for Teams 中的“设置”窗格

查看学生反思

要查看特定“反思”签入的详细数据,请按照以下步骤操作。

  1. 导航到“ 反射 ”选项卡。

  2. 从列表中选择任何检查。 

    提示: 无需等到检查关闭。 学生答复时,你将可以他们的反思。

  3. 将鼠标悬停在任何情感怪物上,以查看学生的姓名和情感详细信息。

  4. 选择“ 隐藏名称 ”,将安全项目视为同理心构建工具。

  5. 单击右上角的“...”按钮,可以找到其他选项来管理此检查并跟踪响应。你将看到以下选项: 

  • 如果要与没有响应方详细信息的对等方共享视图,请选择“ 另存为图像”。

  • 选择“响应分布”,根据所选表情符号响应者查看响应。 在分发视图中,选择任何表情符号选项卡以查看:

    • 哪个用户选择了该表情符号。

    • 他们如何命名自己的情感。

    • 他们对以前的反射的反应。 将鼠标悬停在其以前的任何表情符号上,以查看其定义方式和日期。 

    • 选择任何学生的姓名,然后选择“ 开始对话”,直接从“反思”向学生发送消息。 

光标悬停在“反思”选项卡上,该选项卡包含课堂团队中的作业、成绩和见解 最近的检查列表显示了问题、发布时间和位置,以及学生回复的条形图。 页面顶部的按钮可用于查看见解中的检查趋势或创建新的检查。

Reflect 中的“一起”视图

在“一起”视图中查看响应详细信息 学生对检查的响应,条形图指示不同响应的比例,下面提供了每个表情符号的选项卡,范围从非常舒适到非常不舒服。 选中了非特定表情符号,其中列出了学生姓名、响应和以前的检查。

“反思”中的隐私

学生只会在应用中看到自己的完整反射。 虽然如果教师选择“ 与受访者共享聚合结果”,他们可以看到响应的分布情况,但关闭此选项将创建更匿名的体验。

作为 Microsoft 365 的一部分,Reflect 遵守区域和行业特定的数据收集和使用法规,包括 GDPR 和 FERPA。

由于响应的学生太少而无法共享检查时学生视图的屏幕截图。 它解释说,出于隐私原因,我们不共享。

响应反射检查

命名你的情感有助于清晰传达你的需要并在需要时获得支持!

重要: 教师可以看到每个人的整个反思,但你和你的同学将只看到表情符号,而不是名字。 这样,你可诚实地表达自己,而不必担心同学可能的想法。

  1. 教师分配“反思”签入时,你将在 班级频道 中看到信息。 

  2. 选择最适合你的感受的表情符号。 

  3. 选择适合你的感受的情感词 命名你的情感

  • 可以选择不同的单词来读取简短的定义并找到合适的内容。

4.点击“ 提交 ”,与教师共享你的反思。

查看以前的响应和类的反射

注意: 根据教师使用的隐私设置,你可能没有权限访问反思内容。

当公共“反思”签入关闭时,你可以看到同学的响应情况。  

  1. 选择“ 反映 ”选项卡,查看以前的响应以及对等方的响应方式。 你可以看到每个表情符号的选择人数。

  2. 从“你的响应”视图中,可以看到以前的所有检查答复。

    • 选择“ 查看封闭式回复中的课堂 答复”,查看课堂中有多少学生选择了每个表情符号的条形图。

    • 选择打开的检查以响应或调整响应。

    • 一旦你对所有检查做出响应,呼吸练习就变得可用。 请花点时间通过选择“ 播放”来让身体和头脑做好学习准备。 

    • 选择另一个选项卡以退出“反射”。 

提示: 日记记录可以帮助你注意到你的情感。 如果注意到你正在处理许多困难的情感问题,请联系你信任的人。 当你遇到情感问题时,一定有人想要提供帮助!

​​

在课堂团队频道中显示的检查。 5 个表情符号按钮,从很舒服到非常不舒服,在检查问题下“你今天感觉怎么样?

一个戴着金牌的绿色感觉怪物在空中抽出拳头。 学生已选择单词“成功”

光标悬停在“反思”选项卡上,该选项卡包含课堂团队中的作业、成绩和见解

日历视图的学生过去的反应,各种感情怪物和他们命名的情感显示。 对于关闭的响应,悬停时会显示一个按钮,使学生可以钻取并查看其同学的响应方式。

每个表情符号响应的对等数的条形图

“你的响应”页上呼吸练习入口点的屏幕截图。 文本上写着“我们有时都会感到压力,但专注于呼吸可以帮助我们感觉更有控制力。 花一分钟练习用呼吸管理不舒服的情绪。“与”播放“按钮。

通过“反思”培养社交和情感学习技能

发挥“反思”数据的作用来支持课堂! 教师是构建课堂社区的专家。 向现有的社交和情感学习项目添加“反思”,或者从以下建议开始 SEL 常规活动:

  • 与遇到情感难题的学生进行一对一联系。

  • 主持关于新情感词汇“反思”简介的对话。 为什么感到激动不同于受到触动? 为什么能够清晰地表达自我如此重要?

  • 与学生讨论同理心。 你是否注意到现在课堂中的其他人也处于橙色区域? 你是否注意到有些人的体验与你不同? 为什么他们会感觉不同?

  • 以教师的身份进行反思。 通过教学方法你有能力影响哪些学生回复? 

  • 扩展社交情感学习或介绍情感怪物,准备在 反思网站上玩游戏和活动。

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